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場景一：
中州市第三職業(yè)學(xué)院的辦公室里，辦公室主任對黃云德等老師通知了需要參加單位組織的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。
辦公室主任：“黃老師，下周我們組織老師參加拓展訓(xùn)練，不能缺席啊！”
黃云德：“好吧。”
辦公室主任：“其他老師有問題嗎？”
男老師甲：“沒問題！”
男老師乙：“沒問題！”
女老師丙：“沒問題！”
場景二：
由辦公室主任帶隊(duì)，各位老師在校園內(nèi)展開拓展訓(xùn)練?？吹搅擞?xùn)練項(xiàng)目和訓(xùn)練設(shè)施，黃云德自言自語道：“別說，這些項(xiàng)目都還挺難的??！”
場景三：
拓展訓(xùn)練的各項(xiàng)活動(dòng)正在開展，營地的木橋項(xiàng)目下，大家興奮地給參加項(xiàng)目的老師鼓掌加油。
黃云德：“劉老師加油！加油！”
女老師丙：“劉老師加油！加油！”
男老師甲：“劉老師加油！加油！”
男老師乙：“劉老師加油！加油！”
辦公室主任走上前來：“下一個(gè)準(zhǔn)備……走！”
女老師丙：“黃老師加油！加油！”
男老師甲：“黃老師加油！加油！”
男老師乙：“黃老師加油！加油！”
黃云德一咬牙跑了上去，跑到中途，木橋晃晃悠悠，黃云德害怕得停住，不敢跑了，身體隨著木橋左右搖擺，最終“啊……”的一聲摔了下來。
男老師甲驚呼一聲：“黃老師……黃老師！”
女老師丙驚慌地大喊：“黃老師……快叫救護(hù)車！”
由遠(yuǎn)而近，120救護(hù)車刺耳的警笛聲響起……
場景四：
在市人力資源和社會(huì)保障局的工傷保險(xiǎn)處，林處長接見了前來咨詢的黃云德老師。
黃云德：“我是在單位組織的拓展訓(xùn)練中受的傷，這能認(rèn)定為工傷嗎？”
林處長：“我們受理了工傷認(rèn)定申請后，已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)查。你這是在參加單位組織的對員工進(jìn)行拓展訓(xùn)練中受的傷，屬于因工作原因受到傷害。根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》第十四條第一款的規(guī)定，我們已經(jīng)做出了認(rèn)定為工傷的決定。”
解說
《工傷保險(xiǎn)條例》第十四條第一款規(guī)定“職工在工作時(shí)間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的”，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷。
學(xué)校組織教師參加拓展訓(xùn)練活動(dòng)，是以增加員工凝聚力，促進(jìn)單位文化建設(shè)為目的。教師在參加該活動(dòng)中受到傷害，屬于因工作原因致傷。
市社會(huì)保險(xiǎn)行政部門根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》第十四條第一款，做出了認(rèn)定為工傷的決定。
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